Depuis le début des années 90, Jean-Louis Etienne s’est attaché à donner une dimension éducative à chacune de ses expéditions.


Les missions Antarctica, Erebus, Spitzberg, Banquise, Clipperton ont pour chacune d’entre-elles comporté un volet spécifiquement dédié à l’éducation. Au cours de ces dernières années, le développement rapide des technologies de l’information et de la communication a favorisé le suivi de ces missions en « temps réel », et offert aux équipes éducatives et aux élèves un lien exceptionnel et motivant entre l’aventure, la science et l’éducation.


Les objectifs visés et le déroulement de ces missions ont montré qu’elles s’inscrivaient tout naturellement dans le contexte de l’Education au Développement Durable (EDD), priorité affirmée par le ministère de l’Education nationale (*) et par le Comité de la Décennie 2005-2014 des Nations Unies pour l’Education en vue du développement durable (**).


La présente rubrique a pour objet d’offrir à la communauté éducative les éléments nécessaires à la mise en place d’activités pédagogiques s’inscrivant dans le cadre des programmes ou au sein d’actions de culture scientifique ou artistique, de l’école primaire au lycée.